Коррекционно-развивающее занятие для детей с тяжёлыми нарушениями речи среднего дошкольного возраста на тему "Мебель"
Коррекционно-развивающие задачи:
Интерактивная доска или компьютер, мультимедийная презентация по теме «Мебель».
Коррекционно-развивающие задачи:
- уточнить и активизировать предметный словарь по теме «Мебель»;
- формировать умение образовывать форму множественного числа существительных;
- учить образовывать и употреблять существительные единственного и множественного числа в именительном и родительном падежах;
- упражнять детей в употреблении уменьшительно-ласкательных форм существительных;
- закреплять умения составлять предложения по образцу с союзом «а»;
- развивать произвольное зрительное внимание, память в процессе запоминания визуально представленного ряда с постепенным уменьшением (увеличением) числа включённых в него элементов.
Интерактивная доска или компьютер, мультимедийная презентация по теме «Мебель».
Структурные элементы
|
Номер слайда
|
Описание
задания
|
Комментарии
|
Организационный
этап занятия
Целевая установка в виде проблемной ситуации.
Активизация словарного запаса детей по теме.
|
-
№1-19
(презентация
№1)
№1-19
(презентация
№1)
|
Логопед.
Незнайка получил новую
квартиру. Давайте поможем ему выбрать нужные предметы мебели.
Логопед.
Посмотрите, послушайте и
запомните названия предметов мебели.
Логопед.
А сейчас еще раз посмотрите
картинки и назовите предметы мебели
самостоятельно.
|
На экране картинки с
изображением предметов мебели.
|
Основной
этап занятия
Игра «Один-много»
Игра «Назови
одним словом»
Игра «Считалочка»
|
№1-8
(презентация
№2)
№1-8
(презентация
№2)
№9
(презентация
№2)
|
Логопед.
Давайте поиграем в игру
«Один-много».
Логопед.
Посмотрите, послушайте как по-разному мы называем один и много
предметов.
Логопед.
А сейчас еще раз посмотрим картинки и будем
называть один и много предметов по-разному.
Логопед.
Назовите все изображённые предметы,
одним словом.
|
Просмотр со звуковым сопровождением, повышающим
интерес детей.
Просмотр слайдов без звукового сопровождения,
побуждающий к активной речи детей.
Просмотр слайда без звукового
сопровождения.
|
№ 10-14
(презентация
№2)
|
Логопед.
Поиграем в игру «Считалочка». Будем называть
предметы мебели со словами «один» и «много». Говорите как я: один стол, а
много столов.
|
Просмотр без звукового сопровождения, активизирующий
мыслительную и речевую активность. Составление предложений с союзом «а».
|
|
Динамическая
пауза
|
Логопед.
Выходите в круг, смотрите и повторяйте. (Используются
слова: вверх, вниз, вправо, влево, вперед, назад).
|
Снятие умственного напряжения.
Выполнение физических упражнений, развивающих пространственную ориентировку.
|
|
Упражнение «Большой
- маленький».
Игра «Посмотри,
запомни»
|
№15-19
(презентация
№2)
№20-26
(презентация
№2)
|
Логопед.
Поиграем в игру «Большой - маленький».
Говорите как я:
большой
стол, а маленький столик.
Логопед.
Послушайте
внимательно условия игры.
|
Просмотр без звукового сопровождения, активизирующий
мыслительную и речевую активность.
Просмотр слайдов со звуковым
сопровождением,
активизирующий произвольное
внимание и произвольную память.
|
Заключительный
этап занятия.
Игра с ладошками с речевым
сопровождением
|
Логопед.
Повторяйте за мной: вот это стул,
на нем сидят, а это стол за ним едят, а на кровати нужно спать. А в шкаф
одежду убирать. Все это - мебель. Так
и знай и никогда не забывай.
|
Снятие умственного напряжения,
эмоциональный подъем, закрепление словаря по теме.
|
Презентация
Good morning how are you?
ОтветитьУдалитьMy name is Emilio, I am a Spanish boy and I live in a town near to Madrid. I am a very interested person in knowing things so different as the culture, the way of life of the inhabitants of our planet, the fauna, the flora, and the landscapes of all the countries of the world etc. in summary, I am a person that enjoys traveling, learning and respecting people's diversity from all over the world.
I would love to travel and meet in person all the aspects above mentioned, but unfortunately as this is very expensive and my purchasing power is quite small, so I devised a way to travel with the imagination in every corner of our planet. A few years ago I started a collection of used stamps because trough them, you can see pictures about fauna, flora, monuments, landscapes etc. from all the countries. As every day is more and more difficult to get stamps, some years ago I started a new collection in order to get traditional letters addressed to me in which my goal was to get at least 1 letter from each country in the world. This modest goal is feasible to reach in the most part of countries, but unfortunately it’s impossible to achieve in other various territories for several reasons, either because they are countries at war, either because they are countries with extreme poverty or because for whatever reason the postal system is not functioning properly.
For all this I would ask you one small favor:
Would you be so kind as to send me a letter by traditional mail from Belarus? I understand perfectly that you think that your blog is not the appropriate place to ask this, and even, is very probably that you ignore my letter, but I would call your attention to the difficulty involved in getting a letter from that country, and also I don’t know anyone neither where to write in Belarus in order to increase my collection. a letter for me is like a little souvenir, like if I have had visited that territory with my imagination and at same time, the arrival of the letters from a country is a sign of peace and normality and an original way to promote a country in the world. My postal address is the following one:
Emilio Fernandez Esteban
Avenida Juan de la Cierva, 44
28902 Getafe (Madrid)
Spain
If you wish, you can visit my blog www.cartasenmibuzon.blogspot.com where you can see the pictures of all the letters that I have received from whole World.
Finally I would like to thank the attention given to this letter, and whether you can help me or not, I send my best wishes for peace, health and happiness for you, your family and all your dear beings.
Yours Sincerely
Emilio Fernandez